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關(guān)愛(ài)心理，共育成長(zhǎng)——青西新區(qū)高職校致家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著我國(guó)疫情局勢(shì)不斷向好，各地中小學(xué)開(kāi)始逐步復(fù)課。居家生活學(xué)習(xí)幾個(gè)月的學(xué)生，正逐步回歸校園。我校學(xué)生從5月份分批錯(cuò)峰返校復(fù)課，習(xí)慣在家生活的孩子，重新進(jìn)入校園集體生活后，難免會(huì)出現(xiàn)各種“不良反應(yīng)”，如作息不規(guī)律、人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)低效等。學(xué)校在學(xué)生返校后第一時(shí)間采取了疏導(dǎo)措施，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園環(huán)境、恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。在這段特殊時(shí)期里，我們也希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持和配合學(xué)校工作，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)心理動(dòng)力、健康成長(zhǎng)。
01
父母要管理好自己的情緒
父母的情緒管理非常重要，有的時(shí)候父母自己情緒沒(méi)管理好，是因?yàn)樗麑?duì)自己不滿意，包括對(duì)自己現(xiàn)狀的恐慌。諸如對(duì)事業(yè)的發(fā)展、或者對(duì)自己伴侶、對(duì)他人的性格、待人接物的方式、對(duì)家庭的環(huán)境等都不滿意。當(dāng)父母在單位、或家里得不到重視和肯定，對(duì)自身的發(fā)展不滿意時(shí)，他們往往就會(huì)把憤怒、怨恨、不滿轉(zhuǎn)移到孩子身上。
父母和孩子互為鏡子。父母好，孩子好。如果父母的情緒管理不好，孩子也會(huì)缺乏情緒管理經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)我們要把自己發(fā)展好，包括工作、事業(yè)、人際交往等等。當(dāng)我們需要有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事情時(shí)，我們也就不會(huì)有時(shí)間對(duì)孩子發(fā)脾氣了。
我們做父母，除了做好情緒管理，還要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)。當(dāng)一方對(duì)孩子有脾氣、有情緒的時(shí)候，另一方一定要做個(gè)緩沖。比如說(shuō)：”我們一起下樓去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到公園去走走”，這樣的話，孩子的情緒就會(huì)好得多。要管教孩子，不僅要支持孩子，還要轉(zhuǎn)變和調(diào)整我們的態(tài)度，這是至關(guān)重要的。
02
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
03
和孩子平等交流
04
培養(yǎng)孩子積極向上，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳顟B(tài)度
05
指導(dǎo)孩子面對(duì)挫折
06
家校合作，共同育人
育人是個(gè)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，家長(zhǎng)要與學(xué)校進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，形成育人合力，更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，
父母是孩子的第一任老師，
學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育強(qiáng)有力的支撐，
希望經(jīng)過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，
家校共同努力形成合力，
更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，
勇敢戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的困難，
不負(fù)韶華，成就夢(mèng)想！
供稿：學(xué)生處、心理咨詢室；編輯：信息科；審核：教科室
備注：以上為學(xué)校申報(bào)計(jì)劃，最終以市教育局公布為準(zhǔn)！
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