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研究課題
?探究海藻活性物質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用
01海藻世界景區(qū)參觀學習
海藻研學課題依托于大學熱門專業(yè),學生通過參觀學習,近距離觀察海藻,看講解老師做實驗,激發(fā)好奇心與求知欲,實現(xiàn)對海藻產(chǎn)業(yè)的初識。
在學習中感知興趣,在興趣下不斷學習,為未來專業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。
02走進國家重點實驗室
學生們帶著問題走進實驗室,海藻里的活性物質(zhì)是怎樣讓面包更Q彈呢?面條是經(jīng)過怎樣的變化才更有嚼勁呢?火腿是怎么含脂少又更加營養(yǎng)美味的?海藻變成了果凍又是什么樣子的呢?
在這里,學生們的疑問都能得到海藻博士的專業(yè)解答,收益匪淺。
03海藻手工DIY研究體驗
了解了海藻相關(guān)知識后,學生們動手制作海藻手模。將參觀過程中學習到的海藻知識應(yīng)用在實踐過程中去,培養(yǎng)學生的動手能力,提升學生的綜合素養(yǎng)。
04填寫研究性學習報告
頒發(fā)研究性學習證書
課程導入均為當下海洋、海藻研究熱點,通過項目制課題形式,帶動學生進行創(chuàng)新實踐與科學研究,完成課題報告并頒發(fā)國家重點實驗室蓋章確認的研究性學習證書,證書與報告可作為“研究性學習與創(chuàng)新成果”計入學生高中階段綜合素質(zhì)評價表中!
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