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【網(wǎng)課聚焦】溫暖戰(zhàn)“疫”,線上教學(xué)顯特色——學(xué)前教育專業(yè)的空中課堂
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徐玉梅于 2020/03/10 17:43:46 發(fā)布
IP屬地:未知
來源:青島西海岸新區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校
作者:青島西海岸新區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校
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【網(wǎng)課聚焦】溫暖戰(zhàn)“疫”,線上教學(xué)顯特色——學(xué)前教育專業(yè)的空中課堂
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一場突出其來的疫情,改變了師生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。按照“延期開學(xué)不停學(xué)、停課不停教”的要求,教導(dǎo)處積極組織各教研組依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn),開展線上教研活動(dòng),制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃與導(dǎo)學(xué)案的編寫。開學(xué)三周來,經(jīng)過老師、同學(xué)的共同努力,學(xué)前教育專業(yè)在線教學(xué)由最初的手忙腳亂轉(zhuǎn)向了平穩(wěn)運(yùn)用并追求特色教學(xué)成效的階段。開學(xué)之前,學(xué)校下發(fā)了釘釘直播軟件,要求下載并學(xué)習(xí)其使用方法,教研組接到要求就馬上轉(zhuǎn)發(fā)到群里,讓全組老師下載并學(xué)習(xí)。老師們積極響應(yīng),用各種各樣的方法研究學(xué)習(xí)、討論,許多老師把家里三個(gè)人建成一個(gè)群練習(xí)直播并在教研組群里共享經(jīng)驗(yàn);董玉美老師在家里與兒子一起認(rèn)真聽一中老師的講課,學(xué)習(xí)使用釘釘直播,并在教研會(huì)議上分享一中老師的成功做法及存在的問題,讓老師們少走了很多彎路。薛瑾老師年輕、有活力、有想法,自拍桿、電視、手機(jī)、電腦齊上陣,與專業(yè)網(wǎng)紅有一拼……大家集思廣益,熟悉軟件,提前備好導(dǎo)學(xué)案與課件發(fā)到學(xué)生群里,做好各項(xiàng)教學(xué)工作的準(zhǔn)備工作,確保網(wǎng)上授課能順利開展。為了高質(zhì)量的開展網(wǎng)上授課,老師們做了充足的準(zhǔn)備。劉梅與王英老師都是口語課教師,上課之前,兩人一直在商討怎么保證學(xué)生的出勤率、怎么進(jìn)行示范、怎么檢查學(xué)生的練習(xí)掌握情況;張曉蕾老師在家庭群里先行錄制了一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了音質(zhì)的問題,為保證上課效果,讓老公連夜把電腦重新升級;張春梅老師在家積極向上大學(xué)的女兒請教如何有效與學(xué)生互動(dòng);李慧君老師在老家,網(wǎng)絡(luò)不好,為給學(xué)生順利上課,忍著寒冷,堅(jiān)持每一節(jié)課在家的大門口外給學(xué)生上課;韓虹老師寒假剛動(dòng)完膝蓋手術(shù),醫(yī)生要求只能臥床休息,不能走動(dòng),盡量少座。但為了給學(xué)生上高質(zhì)量的課,韓老師依然保持最佳的狀態(tài)與座姿給學(xué)生上課,以至于膝蓋腫脹加劇,復(fù)查時(shí)遭到醫(yī)生的訓(xùn)斥。有人說:“生活不只有眼前的茍且,也有詩和遠(yuǎn)方”,老師的詩和遠(yuǎn)方就是自己的每一節(jié)課堂,所有人在突出其來的疫情下,不忘初心,堅(jiān)守自己的崗位,上好每一節(jié)課。老師的辛苦付出,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一端依然感受得到,每次下課,都貼心的對老師說:“老師,記得多喝水呀”,一句暖心的話語, 是師生在網(wǎng)絡(luò)兩頭真摯的情感體現(xiàn)。

三、創(chuàng)新課堂,提高教學(xué)效果第一次的教研活動(dòng),正好是上課三整天。大家都在傾訴自己的困惑:連麥等待時(shí)間太長、互動(dòng)效率低、把握不住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等。老師們廣泛討論,總結(jié)了“提前點(diǎn)名五六名學(xué)生,讓她們連麥等候”、“連麥與互動(dòng)面同時(shí)運(yùn)用”、“上傳微課視頻,讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)”、“有效使用家校本”、“每節(jié)課反饋學(xué)生聽課時(shí)長”等方法,創(chuàng)新課堂形式,督促學(xué)生學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教有所獲劉梅老師:網(wǎng)絡(luò)直播課最大的障礙是與學(xué)生之間的互動(dòng),怎么在最短的時(shí)間內(nèi)跟學(xué)生連麥互動(dòng),是一直關(guān)注的問題。經(jīng)過幾節(jié)直播課下來,我發(fā)現(xiàn)可以在提問題之前,讓兩到三名學(xué)生先后連麥,在線等,老師需要提問時(shí)隨時(shí)接通,這樣節(jié)約了連麥時(shí)間,有時(shí)還可以通過發(fā)送語音和文字同時(shí)進(jìn)行,效果還不錯(cuò)。另外,網(wǎng)絡(luò)直播課一定要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新內(nèi)容,做好課前準(zhǔn)備,起到事半功倍的效果。
韓虹老師:1、課前簽到??梢杂脤W(xué)生感興趣的歌曲或小視頻激發(fā)上課積極性,簽到形式多樣,每節(jié)課有變化,讓學(xué)生有新鮮感;2、課堂教學(xué)內(nèi)容上要選擇學(xué)生能夠理解、表達(dá)的內(nèi)容,提問盡量多用填空、選擇、判斷等利用大部分學(xué)生參與比較快捷的方式,難的可以布置課后作業(yè);3批改作業(yè)的評語要多以鼓勵(lì)和肯定為主,讓學(xué)生有持續(xù)的熱情參與作業(yè)和空中課堂。
韓文瑛老師:空中課堂對老師課前準(zhǔn)備要求尤其高,經(jīng)過三周的上課,個(gè)人感覺導(dǎo)學(xué)案和課件對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很重要的輔助作用,一定要提前發(fā)到學(xué)生群中讓學(xué)生做好預(yù)習(xí),才能在課堂上緊跟老師上課的節(jié)奏;作業(yè)及課堂所提要求一定要跟上落實(shí),比如在鋼琴課上要求學(xué)生做紙鍵盤,教師就要做好檢查,家校本中的作業(yè),對每一位學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),加強(qiáng)溝通交流;老師之間多分享心得、交流經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課中一些好的做法,提高課堂效果。這個(gè)春天睡了,但種子醒著,戰(zhàn)疫的勝利終將屬于我們!特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),我們收獲的不僅僅是知識,還有克服困難的精神和全民團(tuán)結(jié)一心共克時(shí)艱的信心。等到勝利來到,我們重返校園-再相聚!
供稿:教導(dǎo)處、學(xué)前教育教研組;編輯:信息科;審核:教科室
