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德育教研活動首先進行了德育課例展示交流，本次教研活動創(chuàng)新性的將展示的四節(jié)課例采用兩個會場的模式進行，聽課老師根據(jù)各自實際，選擇自己感興趣的課堂，增加老師聽課學習的自由度。

青西新區(qū)高職校朱優(yōu)田老師拋磚引玉，執(zhí)教了《哲學與人生》的《用發(fā)展的眼光看待順境和逆境》。這節(jié)課選取中國海軍70年的發(fā)展歷程、電商專業(yè)的發(fā)展變化和同齡人以及自身發(fā)展變化三個不同層次不同角度的問題，體現(xiàn)國家、社會和個人三個角度在發(fā)展變化中順境和逆境的情況。通過巧妙設計問題，啟發(fā)學生運用本節(jié)課哲學發(fā)展的觀點解決問題。結尾用“三句半”學生表演和作業(yè)布置來升華和落實本節(jié)課的知識和運用目標。

本次進行課堂教學展示交流的有兩節(jié)市級公開課和兩節(jié)城鄉(xiāng)交流課。青島市中職德育中心組成員青島旅游學校薛增娥和青島城管學校趙思華老師分別對《用發(fā)展的觀點看待順境與逆境》《客觀實際是人生選擇的前提和基礎》《正確處理個人理想和社會理想的關系》《用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關系》四節(jié)課進行了精彩的點評。

朱優(yōu)田老師的《用發(fā)展的觀點看待順境與逆境》是一節(jié)非常成功的公開課，共有三個特色。一是教學設計方面條理清晰、富有內涵；二是教學方法運用恰當，突出運用了案例教學法和分組合作教學法；三是課堂合理處理了教師主導和學生主體地位的兩個作用的發(fā)揮，朱老師理性平和，巧設問題，點撥到位，充分運用本節(jié)課哲學發(fā)展的觀點解決問題。

李文毅老師的《客觀實際是人生選擇的前提和基礎》的公開課，采用談選擇--析選擇--會選擇的清晰的邏輯結構。在析選擇中又分個人、社會、國家三個清楚的層次。教學方法用了案例教學法和討論法。案例的選擇詮釋了德育課的三貼近原則，即貼近學生的專業(yè)、貼近學生的生活和貼近社會。

侯海凌老師的《正確處理個人理想和社會理想的關系》是非常成熟非常完善非常成功的一節(jié)課。整節(jié)課以筑夢追夢圓夢三個點為主線，尤其是課程資源選取支月英的事跡，既豐富有趣又有很強的教育意義。侯老師課中眼中口中手中時刻有學生，體現(xiàn)了老師對教育的一種情懷和熱愛，熱愛是最好的老師。

雷長坤老師的《用普遍聯(lián)系的觀點看待人際關系》交流課，做到了習近平在學校思想政治理論課教師座談會上提出的要堅持主體性和主導性相統(tǒng)一的要求。選取愛國影片《紅海行動》并巧妙設置五個探究活動，突破本節(jié)課的重難點，自然生成一氣呵成。

接下來，青西新區(qū)教育和體育局職教室張美慧老師向給新區(qū)送課和評課的專家老師表示感謝。張老師評價四節(jié)課的共同點是都結合了職業(yè)學校專業(yè)實際，所選案例，都非常接地氣。同時，真誠的希望青島的專家老師多來青西新區(qū)送課，多來指導。

青西新區(qū)高職校教務處肖勝強主任做了致謝。對專家老師的送課、評課和各位參會老師的指導表示感謝，希望教科院多組織此類活動，老師都意猶未盡，非常期待下次活動。

思想是行動的先導，初心是教育的基石。最后，青島教科院李珊主任做了總結發(fā)言。

李珊主任中肯的提了幾點建議并對下一步工作進行了部署。她肯定了公開課的打磨、磨合過程，同時期待課堂生成的內容更多些；建議合作探究學習成為課堂的常態(tài)，充分訓練學生的語言表達能力。侯海凌老師獲得2018年全國創(chuàng)新杯說課比賽一等獎，侯老師有情懷、熱情、親和、特別有感染力，課堂特別精彩。

不忘初心，培根鑄魂。新時代賦予德育教師光榮的責任與使命，德育教師將不忘教育初心，精心引導和栽培“拔節(jié)孕穗期”的學生，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。